Tout au long de l'année, une fois par mois nous avions une journée "couleur". pour cette journée, les enfants venaient avec un vêtement de la couleur + un objet. nous faisions une production en arts visuels. je n'ai pas gardé l'idée de la comptine, car sur une journée c'était un peu la course, et je n'étais pas toujours inspirée. chaque m

J'avais fait l'année dernière des calendriers mensuels sous forme de "chemin". j'ai trouvé cela très clair et simple pour les enfants de ps, donc je reprends la même forme pour cette nouvelle année. je n'ai pas remis le nom des jours de la semaine. déjà, c'est long de le faire comme j'imprime en a4 et ensuite je photocopie en couleurs en a3

Envie de changer cette année... un calendrier sous forme de chemin à parcourir tout au long du mois! ils sont illustrés avec les dessins de biscotte. ce petit personnage a été créé par domitille béthune, et les illustrations sont de michel rius. j'utilise les petits livres de biscotte régulièrement tout au long de l'année pour travailler

Voici le fonctionnement retenu pour la partie explorer le monde dans mon école. nous avons 3 classes dans notre école. le fonctionnement "de base" est le suivant, sur une temps de 45 min/1h pendant la sieste des ps : les classes de ms et gs sont réunies et divisées en 3 groupes, un par maitresse. nous fonctionnons sur 6 semaines par période. c

Tout le travail des enfants (les quelques fiches de l'année + les comptines, les recettes, les activités en arts visuels ect...) est regroupé dans un "cahier" d'activités. je relie tout à chaque période avec une relieuse clickman (on peut ouvrir et refermer la reliure à volonté). tout est mis la suite, sans distinguer les domaines, car il y

Eternelle notion de la première période en petite section... je ne vais pas faire de long discours ni de description de séquence sur ce sujet, il y a déjà pléthore de séquences sur internet et dans toutes les méthodes de maths de petite section. je laisse juste ici la fiche que j'ai utilisée en fin de séquence, pour laisser une trace écr

Depuis quelques années, je suis les aventures de certains lutins farceurs dans des foyers ou dans des classes... je m'y suis prise trop tard l'an dernier, je n'ai pas pu avoir de lutin à temps. cette année, ça y est, j'ai mon lutin! j'ai trouvé une peluche lutin à action, le fournisseur officiel ... pour 3€ il sera parfait! du coup, j'ai pr

Je teste cette année la méthode mhm pour les ps. en période 2, il y a une activité qui s'appelle "le magasin de vêtements". je n'ai pas assez de matériel dans mon coin poupée pour ce genre d'activités... et comme la période 2, ça veut dire "noël" chez moi ... j'ai préparé la même activité sur le thème de noël. j'ai acheté chez act

L'air et le vent / 4 séances / ms-gs 1ère séance matériel: moulins à vent, koinobori, rubans de papier crépon, en extérieur = travail sur les sens et les sensations. la vue: comment voir le vent? on peut le voir dans les arbres / les feuilles, les cheveux, les vêtements, les moulins à vents, le koinobori, les nuages qui avancent, les ruban

Je vous laisse le lien de mon compte instagram, au cas où vous souhaitez me suivre sur ce réseau instagram la classe de lutine